Acta Architects
Définir de nouveaux paramètres pour un environnement d’apprentissage adéquat au Niger… En 2020, nous nous sommes associés à l’ONG CISP pour concevoir et cofinancer la construction d’une salle de classe innovante au Niger.
Le défi
Comment créer un espace abordable, durable et pérenne qui stimule l’imagination des élèves ?
La solution
Traduire le concept d’une géométrie simple en une forme stimulante, capable de répondre efficacement aux contraintes liées à la rareté des ressources dans ce contexte.
La forme du bâtiment découle de l’approche fondamentale consistant à résoudre un maximum de problèmes avec des moyens architecturaux simples et peu nombreux.
La forme parabolique présente l’avantage structurel d’être plus stable que l’arche. Relever le sommet de la courbe permet non seulement d’augmenter la hauteur sous plafond — et donc le volume d’air — mais aussi d’accentuer le gradient de température. L’air chaud ascendant ne stagne pas ; il est évacué du bâtiment via des cavités ménagées entre les parois en briques, situées au niveau des lunettes des façades avant et arrière. Il en résulte une ventilation et un rafraîchissement naturels de la salle de classe. La composition de l’enveloppe du bâtiment garantit également un climat intérieur confortable. Exposée au rayonnement solaire direct, la brique d’argile conduit peu la chaleur grâce à sa porosité, maintenant ainsi en permanence la fraîcheur de la couche de béton de 8 cm d’épaisseur. Il n’y a pas de distinction entre les murs et la toiture ; cette conception évite les raccordements complexes et permet une construction économe en ressources et en coûts. La salle de classe mesure 4,5 m de hauteur, 7 m de largeur et 11 m de longueur. Elle offre un environnement d’apprentissage confortable et adapté pouvant accueillir jusqu’à 80 élèves.
Caractéristiques et objectifs clés
Matériaux innovants : Le projet utilise des blocs de terre stabilisée (BTS), un matériau bioclimatique composé de terre locale riche en latérite et stabilisée par 6 à 7 % de ciment. Ce matériau offre une excellente isolation thermique, permettant d’abaisser la température des salles de classe de 5 à 6 degrés par rapport aux bâtiments conventionnels en ciment.
Conception structurelle : Le projet adopte une conception en arc caténaire, optimisant l’utilisation des matériaux tout en préservant l’intégrité structurelle. Ce choix architectural permet d’obtenir une structure légère qui répartit efficacement les charges, réduisant ainsi le besoin en matériaux supplémentaires et les coûts associés.
Durabilité et reproductibilité : Le processus de construction est conçu pour être simple et rapide, permettant une reproduction à grande échelle sans nécessiter de main-d’œuvre spécialisée. L’utilisation d’un système de coffrage mobile facilite davantage une construction rapide et économique.
Impact éducatif : Les salles de classe sont elles-mêmes conçues comme des outils pédagogiques ; elles illustrent des pratiques de construction durable auprès des élèves et encouragent l’adoption future de ces méthodes.
Dans l’ensemble, le projet incarne l’harmonie entre les populations, la société et l’environnement en créant des infrastructures éducatives résilientes, durables et reproductibles au Niger.
L’approche créative repose sur la conception d’une voûte en chaînette et sur un système de coffrage mobile. La voûte en chaînette permet d’utiliser un minimum de matériaux tout en garantissant l’intégrité structurelle et l’efficacité thermique, réduisant ainsi les coûts et l’impact environnemental. Le système de coffrage mobile facilite une construction rapide et aisée grâce au déplacement du coffrage après l’achèvement de chaque section. Cette méthode permet une reproduction rapide et à grande échelle, sans nécessiter de main-d’œuvre spécialisée. Cette combinaison de conception innovante et d’efficacité constructive répond à la fois au besoin immédiat de salles de classe durables et aux enjeux de pérennité à long terme, constituant ainsi une solution pratique pour diverses régions d’Afrique et du monde.
Crédits
Maître d’ouvrage — Projet porté en propre en partenariat avec l’ONG CISP
Programme — Infrastructures scolaires
Surface — 63 m²
Lieu — Niamey, Niger
Collaborateurs — Buro Milan (ingénierie structurelle), CISP (relations institutionnelles)
Services — Conception architecturale et suivi de chantier
Images — Ollivier Girard
